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Oui ! Cela mérite quelques explications : vous avez finalisé votre enregistrement sur le DATA DOCK et  vous avez reçu une réponse favorable. Cela signifie que votre dossier a été examiné et que votre organisme est « référencable » mais il n’est pas « référencé » automatiquement sur les catalogues de référence des financeurs. Ces derniers organiseront des « contrôles de conformité » […]

Oui mais attention, elle peut être dangereuse. En effet, vous pouvez cocher cette case à condition que vous soyez vraiment non concerné… Evident me direz-vous mais pas si simple, tout est question d’interprétation. Prenons pour exemple une remarque fréquente des organismes de formation que nous accompagnons : « Nous ne faisons que de l’intra-entreprise et ce sont nos […]

Le statut d’Etudiant Entrepreneur permet aux jeunes d’élaborer leur projet en étant accompagné dans leurs démarches. L’entrepreneuriat étudiant hexagonal était, il y a peu encore, à la traîne au regard de ses voisins européens. C’est pourquoi le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a créé en 2014 le statut d’Etudiant […]

Questions à se poser avant de choisir une certification qualité pour son organisme de formation ou son école ? Pourquoi une certification ? Quelle utilité pour votre organisme de formation ou votre école par rapport aux clients et financeurs ? Vérifier en amont que vous êtes bien concerné par le décret. Si vos clients financent […]

Les OF ont le choix entre : se faire référencer au Datadock et obtenir une certification qualité (label…) figurant sur la liste du CNEFOP. Solution 1 Datadock est le nom de la base de données unique créée par les 20 OPCA et OPACIF qui ont récemment publiés la liste commune de 21 indicateurs permettant de valider le […]

La loi du 5 mars 2014 confie à tous les financeurs de la formation professionnelles la responsabilité du suivi et du contrôle de la qualité des organismes de formation avec lesquels ils travaillent, pour améliorer la transparence de l’offre de formation et favoriser une montée en charge progressive de la qualité des actions de formation. […]